Использование ИИ детьми: помощь в обучении или новые риски?

Согласно данным китайских источников, стремительный рост числа детей, использующих инструменты искусственного интеллекта, достигает 159 миллионов. Эта тенденция заставляет специалистов и родителей задуматься о двойственной природе ИИ: может ли он стать мощным помощником в обучении и развитии, или же несёт в себе скрытые угрозы.

Эксперты отмечают, что ИИ способен персонализировать образовательный процесс, предлагать адаптированные задачи и развивать критическое мышление. Однако беспокойство вызывают такие факторы, как потенциальное снижение социальных навыков из-за чрезмерного взаимодействия с технологиями, риск зависимости, а также вопросы конфиденциальности данных и формирования предвзятого мировоззрения через алгоритмы.

Для обеспечения безопасного и продуктивного использования ИИ детьми необходима разработка чётких регуляторных норм, создание этических стандартов для ИИ-продуктов, предназначенных для несовершеннолетних, и активное участие родителей и педагогов в контроле и направлении этого процесса.